1、二年级科学上册教案一、教学目标：引导学生从熟悉的事物中发现科学，探究科学的奥秘;培养学生与人合作的精神。

2、2、培养学生自主地提出问题、解决问题的能力。

(相关资料图)

3、3、初步学会做坡度与物体下滑速度、冲出距离、爬升高度的对比实验。

4、二、教学过程：创设情境，发现问题：情境乐乐(玩偶)从陡滑梯(模型)上滑下，摔了个大跟头，这个滑梯设计不合理，怎样改进?2、尝试解决问题：学生想办法改进：把滑梯坡度变缓，乐乐安全滑下。

5、(学生初次调试，很可能把滑梯的坡度调得过小，乐乐滑不下来，或速度过慢，不好玩。

6、反复几次，就会调整合适。

7、)三、引导学生提出新问题教师引导：看来，小小滑梯里还有些科学道理。

8、通过上述事件，你想了解滑梯的哪些方面的科学问题?四、各组自主选取实验材料，自主实验探究，教师巡视指导。

9、五、初步归纳，得出结论。

10、　　学生分组逐个宣读实验记录、实验结果，演示实验方法。

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